স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিন: নতুন দৃষ্টিকোণৰ পৰা ভূতবাদ

হেৰা তাত! চেণ্ট অগাস্টিন স্কুলৰ কথা শুনিছেনে? <৩>নাই? গতিকে সাজু হওক কাৰণ মই আপোনালোকক এই পদ্ধতিৰ বিষয়ে অলপ ক’ম যিয়ে আপোনাক ভূত-প্ৰেতবাদৰ বিষয়ে জনা সকলো কথা পুনৰ চিন্তা কৰিবলৈ বাধ্য কৰিব।

প্ৰথমে, আহক আমি বুজি পাওঁ এই চেন্ট অগাস্টিন কোন আছিল। তেওঁ চতুৰ্থ শতিকাৰ খ্ৰীষ্টান দাৰ্শনিক আৰু ধৰ্মতত্ত্ববিদ আছিল যিয়ে প্লেটো আৰু প্লটিনাছৰ ধাৰণা বিস্তৃতভাৱে অধ্যয়ন কৰিছিল। কিন্তু ইয়াতেই ক্ষান্ত নাথাকে, তেওঁ কেথলিক গীৰ্জাৰ বাবেও কেইবাখনো গুৰুত্বপূৰ্ণ গ্ৰন্থ লিখিছিল আৰু ইতিহাসৰ বহু চিন্তাবিদক প্ৰভাৱিত কৰিছিল।

এতিয়া আটাইতকৈ আকৰ্ষণীয় কথাটো আহিল: এই ঐতিহাসিক ব্যক্তিজন ভূতবাদৰ সৈতে কেনেকৈ জড়িত? চেন্ট অগাস্টিনৰ বিদ্যালয়ৰ মতে, ভূতবাদ খ্ৰীষ্টান শিক্ষা বুজি পোৱাৰ এক নতুন পদ্ধতি। তেওঁলোকৰ মতে আমি সকলোৱেই বিৱৰ্তনশীল আত্মা আৰু আমাৰ পূৰ্ণতাত উপনীত হ'বলৈ আমি জ্ঞান আৰু গুণ বিচাৰিব লাগিব।

কিন্তু ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে ধৰ্মীয় বিশ্বাস সম্পূৰ্ণৰূপে পৰিত্যাগ কৰা বুলি নাভাবিব, ইয়াৰ বিপৰীতে! পদ্ধতিটোৱে জীৱন আৰু জগতখনৰ বিষয়ে অধিক সম্পূৰ্ণ দৃষ্টিভংগী সৃষ্টি কৰিবলৈ ভূত-প্ৰেতবাদৰ ধাৰণাসমূহক খ্ৰীষ্টান মূল্যবোধৰ সৈতে একত্ৰিত কৰাৰ প্ৰস্তাৱ আগবঢ়াইছে।

আৰু আপুনি জানেনে এই সকলোবোৰৰ ভিতৰত কোনটো শ্ৰেষ্ঠ? এই ধাৰণাবোৰ আপুনি কোনো ডাঙৰ পৰিৱৰ্তন নকৰাকৈয়ে আপোনাৰ জীৱনত প্ৰয়োগ কৰিব পাৰে! মাত্ৰ মুকলি মন এটা ৰাখক আৰু শিকিবলৈ ইচ্ছুক হওক। গতিকে ইয়াত আমন্ত্ৰণ: নতুন দৃষ্টিভংগীৰে কথাবোৰ চাবলৈ চেষ্টা কৰক, কোন...জানেনে, আপুনি আচৰিত ধৰণৰ উত্তৰ পাব!

আপুনি স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ কথা শুনিছেনে? ই এক অভিনৱ প্ৰস্তাৱ যিয়ে ভূত-প্ৰেতবাদক এক নতুন দৃষ্টিভংগীৰ অধীনলৈ আনে। বিদ্যালয়খনে খ্ৰীষ্টান ধৰ্মৰ শিক্ষাক ভূতবাদী মতবাদৰ সৈতে একত্ৰিত কৰিব বিচাৰে, সপোন আৰু প্ৰতীকৰ দৰে বিষয়বস্তুৰ ওপৰত প্ৰতিফলন পোহৰলৈ আনে। বাইদেউ, আপুনি জানেনে যে সাপ এটা গাঁতত প্ৰৱেশ কৰাৰ সপোন দেখাৰ আধ্যাত্মিক অৰ্থ থাকিব পাৰে? আৰু যে আনকি জন্তুৰ খেলখনো সপোনৰ ব্যাখ্যাৰ লগত জড়িত? এই বিষয়সমূহৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ ইছ’টেৰিক গাইডৰ পৰা “গাঁতত প্ৰৱেশ কৰা সাপৰ সপোন দেখা” আৰু “জীৱ-জন্তুৰ খেলত সোণৰ সপোন দেখা” প্ৰবন্ধসমূহ চাওক।

বিষয়বস্তু

ভূতবাদৰ ওপৰত চেন্ট অগাস্টিনৰ দৰ্শনৰ প্ৰভাৱ

ধৌতিকতাৰ কথা কোৱাটো হ’ল দৰ্শন আৰু ধৰ্মত শিপা থকা এটা মতবাদৰ কথা কোৱা। আৰু, এই অৰ্থত, বিশেষকৈ এই চিন্তাধাৰাত বিয়পি পৰা ধাৰণা আৰু ধাৰণাসমূহৰ সম্পৰ্কত, ভূত-প্ৰেতবাদৰ অন্যতম মূল উল্লেখ হিচাপে চেন্ট অগাস্টিনৰ আকৃতিটোক উজ্জ্বল কৰি তোলাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।

চেন্ট অগাস্টিন আছিল এজন প্ৰাচীন কালৰ মহান খ্ৰীষ্টান দাৰ্শনিকসকলৰ বিষয়ে আৰু তেওঁৰ প্ৰতিফলনে শতিকাজুৰি খ্ৰীষ্টান ধৰ্মৰ বিকাশৰ ধৰণত যথেষ্ট প্ৰভাৱ পেলাইছিল। বিশেষকৈ মানৱ স্বভাৱ আৰু ঈশ্বৰৰ সৈতে ইয়াৰ সম্পৰ্ক সম্পৰ্কে তেওঁৰ ধাৰণাসমূহে আধ্যাত্মিকতাক গভীৰভাৱে প্ৰভাৱিত কৰিছিল আৰু ইয়াৰ দ্বাৰা টিকিয়াই ৰখা দৰ্শনক গঢ় দিয়াত সহায় কৰিছিল।এই মতবাদ।

তেওঁৰ ৰচনাসমূহত চেন্ট অগাষ্টিনে পৰিত্ৰাণৰ পথ হিচাপে জ্ঞান আৰু সত্যৰ সন্ধানৰ গুৰুত্বৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছে। তেওঁ এই ধাৰণাটোকো ৰক্ষা কৰে যে মানুহ স্বাধীন ইচ্ছাশক্তিৰে সমৃদ্ধ আৰু তেওঁৰ পছন্দৰ পৰিণতি এই জীৱন আৰু অনন্তকাল দুয়োটাতে থাকে। এই ধাৰণাসমূহ আধ্যাত্মিকতাবাদৰ কেন্দ্ৰীয় বিষয়, যিয়ে আধ্যাত্মিক বাস্তৱতাক বুজি পোৱাৰ উপায় হিচাপে অধ্যয়ন আৰু প্ৰতিফলনৰ গুৰুত্বৰ ওপৰতো গুৰুত্ব আৰোপ কৰে।

চেন্ট অগাস্টিনৰ দৃষ্টিভংগীত ভূতবাদী মতবাদৰ স্তম্ভ

চেন্ট অগাস্টিনৰ কথা বুজিবলৈ ভূত-প্ৰেতবাদৰ দৃষ্টিভংগীৰে এই মতবাদক সমৰ্থন কৰা স্তম্ভসমূহ বিশ্লেষণ কৰাটো প্ৰয়োজনীয়। প্ৰথমতে, শৰীৰৰ মৃত্যুৰ পিছতো জীয়াই থকা আৰু আধ্যাত্মিক বিমানত অস্তিত্ব ৰক্ষা কৰা অমৰ আত্মাৰ অস্তিত্বৰ ওপৰত বিশ্বাস আছে।

দ্বিতীয়তে, পুনৰ্জন্মৰ ধাৰণা আছে, যিটোৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি গঢ় লৈ উঠিছে এই বিশ্বাস যে আত্মাই নিজৰ বিৱৰ্তন যাত্ৰাত কেইবাটাও অৱতাৰৰ মাজেৰে পাৰ হয়। এই ধাৰণাটো এই ধাৰণাটোৰ সৈতে ওতঃপ্ৰোতভাৱে জড়িত যে প্ৰতিজন মানুহেই নিজৰ কাৰ্য্যৰ বাবে দায়ী আৰু এই কাৰ্য্যৰ পৰিণতি আন জীৱনতো অনুভৱ কৰিব পৰা যায়।

শেষত, অশৰীৰী আত্মাৰ সৈতে যোগাযোগৰ বিশ্বাস আছে, যিয়ে... জীৱিতসকলক বাৰ্তা আৰু পথ প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ সক্ষম। এই যোগাযোগ মধ্যস্থতাৰ জৰিয়তে হয়, যিটো ক্ষমতা কিছুমান মানুহে আধ্যাত্মিক জগতৰ সৈতে যোগাযোগ কৰিব লাগে।

সকলোএই ধাৰণাসমূহ ভূতবাদী মতবাদত উপস্থিত আৰু চেন্ট অগাস্টিনৰ দৰ্শনৰ দ্বাৰা প্ৰভাৱিত হৈছিল, যিয়ে আত্মাৰ গুৰুত্ব আৰু সত্য আৰু পৰিত্ৰাণৰ সন্ধানৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছিল।

চেন্ট অগাস্টিনৰ বিদ্যালয়ত দানৰ ভূমিকা ভূতবাদ

চেন্ট অগাস্টিনৰ দৰ্শনত শিপাই থকা ভূতবাদী মতবাদৰ আন এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ দিশ হ'ল দান-বৰঙণিৰ ভূমিকা। খ্ৰীষ্টান দাৰ্শনিকজনৰ বাবে দান আছিল আনৰ প্ৰতি প্ৰেমৰ অনুশীলন আৰু ঈশ্বৰৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ এক উপায়।

এই দৃষ্টিভংগী ভূতবাদত উপস্থিত, যিয়ে আনক সহায় কৰাৰ আৰু আধ্যাত্মিকভাৱে বিকশিত হোৱাৰ উপায় হিচাপে দানৰ গুৰুত্বৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে। দান-বৰঙণিৰ অনুশীলনক খ্ৰীষ্টৰ শিক্ষাক বাস্তৱত ৰূপায়ণ কৰাৰ আৰু সামগ্ৰিকভাৱে মানৱতাৰ মংগলৰ বাবে অৰিহণা যোগোৱাৰ উপায় হিচাপে দেখা যায়।

ইয়াৰ উপৰিও দান-বৰঙণিক আধ্যাত্মিকভাৱে বিকশিত হোৱাৰ উপায় হিচাপেও দেখা যায়, যিহেতু... ভালৰ অভ্যাসৰ জৰিয়তেহে মানুহে ঈশ্বৰৰ কাষ চাপে আৰু নিজৰ আধ্যাত্মিক বাস্তৱতাৰ প্ৰতি অধিক সচেতন হয়।

অগাস্টিনিয়ান স্কুল আৰু ভূত-প্ৰেতবাদৰ অন্যান্য সোঁতৰ মাজত সাদৃশ্য আৰু পাৰ্থক্য

যদিও দৰ্শনৰ... চেন্ট অগাষ্টিনে ভূত-প্ৰেতবাদক গভীৰভাৱে প্ৰভাৱিত কৰিছে, মন কৰিবলগীয়া যে এই মতবাদৰ কেইবাটাও সোঁত আৰু চিন্তাধাৰা আছে। এই সোঁতৰ প্ৰতিটোৰে আধ্যাত্মিক বাস্তৱতাৰ বিষয়ে নিজস্ব বিশেষত্ব আৰু দৃষ্টিভংগী থাকে।

কিছুমান...ভূতবাদৰ মূল সোঁতসমূহ হ'ল কাৰ্ডেচিজম, আম্বাণ্ডিজম আৰু কেণ্ডমব্লে। যদিও এই সকলোবোৰ সোঁতে কিছুমান মৌলিক ধাৰণা ভাগ কৰে, যেনে আত্মাৰ অস্তিত্বৰ ওপৰত বিশ্বাস আৰু

চেন্ট অগাস্টিনৰ বিদ্যালয় হৈছে ভূত-প্ৰেতবাদৰ ওপৰত নতুন দৃষ্টিভংগী অনাৰ লক্ষ্যৰে গঢ়ি তোলা এটা প্ৰতিষ্ঠান। আধুনিক আৰু শেহতীয়া পদ্ধতিৰে বিদ্যালয়খনে আধ্যাত্মিক বিৱৰ্তন আৰু আত্মজ্ঞানক প্ৰসাৰিত কৰিবলৈ বিচাৰে। যদি আপুনি এই দৰ্শনৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ আগ্ৰহী তেন্তে ব্ৰাজিলৰ স্পিৰিটিষ্ট ফেডাৰেচনৰ ৱেবছাইট চাওক, যিটো বিষয়টোৰ এটা উল্লেখ।

ব্ৰাজিলিয়ান স্পিৰিটিষ্ট ফেডাৰেচন

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ বিষয়ে সঘনাই সোধা প্ৰশ্ন: ক নতুন দৃষ্টিভংগী

স্কুল অৱ চেন্ট অগাস্টিন কি?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিন হৈছে ফ্ৰান্সত প্ৰতিষ্ঠা হোৱা এটা আন্দোলন, যিয়ে ভূতবোধক খ্ৰীষ্টান দৰ্শনৰ সৈতে একত্ৰিত কৰিব বিচাৰে। তেওঁলোকৰ মতে ধৰ্মীয় মতবাদৰ সৈতে ভূতবাদী নীতিৰ মিলন সম্ভৱ, আধ্যাত্মিকতাৰ প্ৰতি নতুন দৃষ্টিভংগী আনিব পৰা যায়।

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ মূল ধাৰণাবোৰ কি কি?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাষ্টিনে ৰক্ষা কৰা মূল ধাৰণাসমূহৰ ভিতৰত আত্মাৰ অস্তিত্ব, পুনৰ্জন্ম, মধ্যস্থতা আৰু আধ্যাত্মিক বিৱৰ্তন আদি অন্তৰ্ভুক্ত। তেওঁলোকে এই ধাৰণাসমূহৰ সৈতে খ্ৰীষ্টান মতবাদৰ মিলন ঘটাবলৈ বিচাৰে, যীচু খ্ৰীষ্ট মানৱতাৰ অন্যতম মহান আধ্যাত্মিক গুৰু আছিল বুলি কয়।

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ উত্থান কেনেকৈ হ’ল?

১৯০৯ চনত ফ্ৰান্সত লিঅ'ন ডেনিছ আৰু গেব্ৰিয়েল ডেলানে স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিন প্ৰতিষ্ঠা কৰিছিল। তেওঁলোকে খ্ৰীষ্টান দৰ্শনৰ সৈতে ভূতবাদৰ সংমিশ্ৰণ ঘটাবলৈ বিচাৰিছিল, সেই সময়ৰ সমাজৰ প্ৰয়োজনীয়তা পূৰণ কৰিব পৰাকৈ এক নতুন আধ্যাত্মিক দৃষ্টিভংগী সৃষ্টি কৰিবলৈ বিচাৰিছিল।

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিন আৰু কাৰ্ডেচিষ্ট ভূতবাদৰ মাজত কি সম্পৰ্ক?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনক কাৰ্ডেচিষ্ট স্পিৰিটিজমৰ এটা শাখা বুলি গণ্য কৰা হয়, যেনে...এলান কাৰ্ডেকে সংহিতাকৃত ভূতবাদী মতবাদৰ মূল নীতিসমূহ অনুসৰণ কৰে। কিন্তু তেওঁলোকে খ্ৰীষ্টান মতবাদৰ প্ৰতি অধিক ঘনিষ্ঠ দৃষ্টিভংগী বিচাৰে, যীচু খ্ৰীষ্টক আধ্যাত্মিক গুৰু হিচাপে আকৃতিৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে।

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনক কিয় ভূত-প্ৰেতবাদৰ বাবে নতুন দৃষ্টিভংগী বুলি গণ্য কৰা হয়?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাষ্টিনে ধৰ্মীয় মতবাদৰ সৈতে ভূতবাদী নীতিৰ সংমিশ্ৰণেৰে ভূতবাদৰ প্ৰতি এক নতুন দৃষ্টিভংগী আনে। তেওঁলোকে অধিক আধ্যাত্মিক আৰু উচ্চ পন্থা বিচাৰে যিয়ে মানুহক তেওঁলোকৰ জীৱনৰ গভীৰ অৰ্থ বিচাৰি উলিয়াবলৈ সহায় কৰিব পাৰে।

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ মূল কিতাপবোৰ কি কি?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ মূল গ্ৰন্থসমূহৰ ভিতৰত লিঅ’ন ডেনিছৰ “The Problem of Being, Destiny and Pain”; “বাইবেল আৰু বিজ্ঞানত পুনৰ্জন্ম”, গেব্ৰিয়েল ডেলানৰ দ্বাৰা; আৰু “লাইফ বিয়ণ্ড দ্য গ্ৰেভ”, চাৰ্লছ কেম্পফৰ।

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনত কেনেকৈ যোগদান কৰিব পাৰি?

স্কুল অৱ চান্টো আগষ্টিনহ'ৰ অংশ হ'বলৈ ব্ৰাজিল আৰু বিশ্বত বিদ্যমান গোটসমূহৰ ভিতৰত এটাৰ সৈতে যোগাযোগ কৰাটো প্ৰয়োজনীয়। সাধাৰণতে তেওঁলোকে সাপ্তাহিকভাৱে সভা অনুষ্ঠিত কৰে, য’ত তেওঁলোকে আধ্যাত্মিকতা আৰু খ্ৰীষ্টান দৰ্শনৰ সৈতে জড়িত বিষয়সমূহৰ ওপৰত আলোচনা কৰে।

মাধ্যমিকতাৰ ওপৰত স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ মতামত কি?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাষ্টিনে মধ্যমীয়াক অতিশয় মূল্য দিয়ে, কিয়নো ইয়াৰ মতে ই বিশ্বৰ সৈতে সংযোগৰ এক প্ৰকাৰআধ্যাত্মিক। তেওঁলোকৰ মতে আমাৰ সকলোৰে কোনোবা নহয় কোনোবা ধৰণৰ মধ্যস্থতা আছে, যিটো বিকশিত কৰি মানুহক সহায় কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।

আধ্যাত্মিক বিৱৰ্তনৰ ওপৰত স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ স্থিতি কি?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাষ্টিনে আধ্যাত্মিক বিৱৰ্তনক এক নিৰন্তৰ প্ৰক্ৰিয়া হিচাপে বিশ্বাস কৰে, যিটো কেইবাটাও অৱতাৰৰ ওপৰত সংঘটিত হয়। তেওঁলোকে দাবী কৰে যে পৃথিৱীত জীৱন এটা বিদ্যালয়, য’ত আমি গুৰুত্বপূৰ্ণ পাঠ শিকো যিয়ে আমাক মানুহ হিচাপে বিকশিত আৰু বৃদ্ধিত সহায় কৰে।

চেণ্ট অগাস্টিনৰ বিদ্যালয়ৰ বাবে যীচু খ্ৰীষ্টৰ গুৰুত্ব কি?

চেন্ট অগাস্টিনৰ স্কুলৰ বাবে যীচু খ্ৰীষ্ট মানৱতাৰ অন্যতম মহান আধ্যাত্মিক গুৰু, যিয়ে আমাক প্ৰেম আৰু মমতাৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ পাঠ শিকাবলৈ পৃথিৱীলৈ আহিছিল। তেওঁলোকে যুক্তি আগবঢ়ায় যে যীচু খ্ৰীষ্টৰ আকৃতি খ্ৰীষ্টান আধ্যাত্মিকতাৰ বাবে মৌলিক, আৰু তেওঁৰ কথা আৰু আদৰ্শ সকলোৱে অনুসৰণ কৰিব লাগে।

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ নীতিসমূহ অনুসৰণ কৰিলে কি কি লাভ হ’ব?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিনৰ নীতিসমূহ অনুসৰণ কৰিলে মানুহৰ জীৱনলৈ বহুতো সুবিধা আহিব পাৰে, যেনে আধ্যাত্মিক জগতৰ সৈতে অধিক সংযোগ, জীৱন আৰু মৃত্যুৰ প্ৰতি উচ্চ দৃষ্টিভংগী, আৰু দৈনন্দিন অভিজ্ঞতাৰ বাবে গভীৰ অৰ্থ।

স্কুল অৱ চেন্ট অগাস্টিন ধৰ্ম নেকি?

স্কুল অৱ চেণ্ট অগাস্টিন কোনো ধৰ্ম নহয়, বৰঞ্চ এক আন্দোলন যিয়ে...খ্ৰীষ্টান দৰ্শনৰ সৈতে ভূতবাদ। তেওঁলোকে অধিক আধ্যাত্মিক আৰু উচ্চ পন্থা বিচাৰে যিয়ে মানুহক